为营造良好学风，加强学生纪律教育，12月16日早上7点，智能建造专业教师张晶晶老师利用早自行时间在1#1103、1104召开了2024-2025学年第一学期期末考试考风考纪动员会议，智能建造专业全体学员参加。会议伊始，张晶晶严肃强调考风考纪的重要性，要求同学们严于律己，杜绝考试舞弊，坚决抵制考试歪风，培养自立自律、刻苦学习的作风，并督促同学们做好考前准备，在考试中超越自己，在汗水中砥砺前行。张晶晶老师带领同学认真学习...
在教育改革的大潮中，风景园林专业致力于提升管理效率和优化治理体系，以提高办学效益。12月13日，风景园林专业在2号教学区2409教室举办了一场旨在深化教学方法、融合数智化教学和课程思政的专业磨课活动。此次活动由袁继杰老师主持，赵玖香和国浩平老师共同参与。袁继杰老师在活动中强调了磨课的重要性，她提出教师应不断提升教学技能，以适应人居环境领域的多元化需求。鼓励教师们以开放的心态接受指导和建议，以此为契机，持...
为迎接审核评估，提高教学质量，工程管理专业12月11日组织24-25学年度第二学期课程磨课活动，全体专业教师参加。梁海老师《施工技术与组织》课程，靶向全国BIM毕业设计创新大赛，以校园西区研究生公寓项目为载体，按照施工流程，开展教学计划，实现真实项目的开发。朱同威老师《建设法规》课程，在线上与线下教学混合模式中，通过法律条文与实践案例相结合、互动式教学、理论与实践并重，解决校园北区建设中合同的履行与索赔...
近日，一场备受瞩目的温室模型大赛于12.11日在2#1504圆满落幕。此次大赛吸引了来自各系各专业的众多参赛者，他们带着对热带雨林温室的科技创新热情与独特见解，齐聚一堂，共同探索温室的无限可能。大赛以“热带雨林温室”为主题，旨在鼓励参赛者设计出更加高效、智能、环保的温室模型，以调动参赛选手的积极性和对校园文化的呼应。此次会议由风景园林专业长袁继杰主持，风景园林专业教师赵玖香及27组参赛学生参加。比赛现场，各...
为深入贯彻落实党中央、国务院关于高校毕业生就业工作的决策部署，对接企业用人需求，更好地落实学生岗位工作，为学生就业工作做好铺垫，12月10日，437必赢会员中心工程管理专业邀请企业专家刘春峰进校开展就业指导，助力毕业生精准就业。437必赢会员中心党总支书记、系主任徐明、产业副主任贺全德、专业负责人曲梦露、钟美慧、张晶晶、赵靖宇、沈斯文以及部分骨干教师、生涯导师参加，会议由建宸建筑学社组织召开。 刘春峰，黑...
为积极响应国家关于培养金融科技创新人才、普及金融知识的号召，12月2日，437必赢会员中心互联网金融专业邀请东方财富证券股份有限公司大庆热源街证券营业部刘经理，于二号教学区2508室举办第32期易湖金融科技论坛。本次论坛为东方财富证券股份有限公司以证券行业数智化转型为题开展的2024-2025学年第一学期系列讲座的最后一期。该讲座由互联网金融专业负责人王文晶老师主持，全体互联网金融专业学生参会。会议伊始，王文晶老师...
为迎评促建，打造高质量课堂，进一步提升教师的授课水平与教学质量，智能建造专业于11月29日在2号教学区2511教室进行磨课活动。本次活动由张晶晶老师主持，李俊、郝欣、梁忠强、宋明岩、马媛五位老师参加。活动仪始，张晶晶老师深入阐述了磨课活动的重要性，她强调教师应不断提升自身的教学能力，以适应智能建造领域的快速发展，她希望教师们能够珍惜磨课机会，虚心接受指导和意见，不断提升自己的教学水平。活动中，张晶晶、李...
为提升专业毕业论文质量，11月29日，互联网金融专业在3号教学区1312室组织开展了2025届本科毕业论文开题答辩工作，全体2025届毕业生分批参加了此次开题答辩。答辩开始前，互联网金融专业负责人王文晶老师，强调了开题答辩的重要性及其对毕业论文的指导意义，指出开题答辩有助于提升学生的独立思考与研究能力，同时也对参与答辩的教师提出相关要求，希望指导教师严格把关，提升毕业论文的质量。此次答辩全程录像，答辩内容包含...
土木工程专业为提高教育教学质量，开展2024-2025第二学期课程磨课活动。此次磨课在二号教学区2511教室围绕《高层建筑结构》（张晓庆老师讲授）与《钢结构原理与设计》（王雪老师讲授）等课程深入展开。张晓庆老师的《高层建筑结构》课堂亮点纷呈。理论讲解时，深度剖析高层建筑结构体系，从框架结构至筒体结构，以精准专业语言阐释受力特性、抗震设计要点等关键知识，为学生构建坚实理论框架。案例教学中，引入全球知名超高层...
11月26日，437必赢会员中心互联网金融专业在2号教学区2211室成功举办了2025届毕业生毕业设计（论文）选题指导大会。此次大会旨在为即将毕业的学生提供专业的指导和建议，确保他们能够顺利完成毕业论文工作。大会由互联网金融专业沈斯文老师主持，互联网金融专业2021级全体学生参加了此次会议。沈斯文老师以其丰富的教学经验和专业知识，为每位学生提供了个性化的指导。他详细地分析了学生们的选题，并针对每个学生的选题提出了...